非学无以广才，非志无以成学。岁暮天寒，为着坚定而崇高的信仰，我们一行教育人，从鄱阳湖畔的一个小城，飞往遥远的南国。不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。学习，于我们教育人，永远在路上。
当飞机翱翔于浩瀚无边的苍穹之下，透过机窗，目力所及之处，没有脏污狼藉，有的是漫无涯际的旖旎风光，碧空如洗，云蒸霞蔚。杜甫曾言，会当凌绝顶，一览众山小。此时此刻，我才深刻体悟，高度不同，眼界便会天差地别，格局自然大相径庭。
佛说，前世的五百次回眸，换来今生的一次擦肩而过。这需要多大的福祉，让我在千里之外如沐春风。他们从凡尘俗世里走来，行至人生的巅峰，将智慧的光芒普照四方。是的，只有真正善良的人，才能活成一束光，温暖并照亮在清冷暗夜跋涉的行者。她叫于漪，永远的老师，中国的“人民教育家”，无缘相见，但，从这次一场又一场的专题报告会上，通过不同片段的组合，有幸得闻其人其事。于老师说：“教师如果只为教书，那么仍就是教书匠，知识的二传手。不能忘记，教育的目的是育人，这才是教育的大目标。”作为教育人，尤其身为一名高中语文教师，不能因为临近学段的终点，以至于忘记了为什么而出发。不忘初心，牢记使命，而今从中央到地方，一直反复强调这八个字。以往，权当口号而已，但，此刻用心思量，甚觉不能承受之重。光阴荏苒，无暇研精覃思；沧海桑田，不待从容有致。利益最大化，效率最大化，成为高考复习的指挥棒。尤其，于一个五线小城冠以“二”字的中学来说，生存下去，才是王道。于是，所谓吾爱吾校的捻土为香，一律幻化为对升学率的执念。面生源劣质化的魔咒，我们极致追求的是，分数的最大优化。但，从漫长的历史进程来看，这耗尽心力的一切，只不过是放慢了其没落的脚步罢了，因为这种小我的意识，于国家而言，却暗自横生了国民精神教育的空白，只不过，这种隐形的基因，在若干年后才会显山露水。而唯有追根溯源，以思想精神的滋养，激发其学习的动力斗志，彼时，升学率将不再是一个艰难的议题，而于民族发展而言，我们基层的教育者也就奉上了功在当代、利在千秋的无上功德。
于漪这代人，经历了中国由积贫积弱走向繁荣昌盛的历史进程，他们深信，个人命运与国家命运息息相关。全民的素质能否提高，影响国家发展的全局。育人，培育一个具有灵魂的人，于基础教育阶段，显得尤为重要。立德树人，树德才兼备之士，是一个民族稳定繁荣昌盛的基本保证。当一个人拥有正确的三观，我们又何忧理想能否实现？又何愁社会的动荡与否？当马加爵、林森浩、吴谢宇此消彼长，当乱港余音经久不息，我们应当痛定思痛，当初若不是漂亮的分数掩盖了他们阴暗的内心，高知人群又怎会导演如此伤天害理的悲剧？
做人，格局的大小，决定了你最终能走多远。当你不再放任自流于学生思想的歪曲异化，不再蝇营狗苟于所谓的微名薄利，你就会真正走进学生的心灵世界，对话他们，就是对话未来，对话伟大的民族。“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”先知先觉的古人总是倾囊相授他们的为人处世宝典，而我们，总是视若无睹，置若罔闻，还固执己见地身体力行，然后被撞得头破血流。悲夫！哀也！
于漪老师，以高尚的师德修养、精湛的育人艺术和无私奉献的精神，塑造了一位忠诚于党的教育事业的光辉的人民教师形象。她最显著的特色，便是“以情动人，声情并茂”。这是需要怎样的激情，在庸常的日子里？偶尔为之，是人之常情；但形成风格，那便是岁月的沉淀。当你的课堂死水一潭，当你的学生肆无忌惮，我们应该扪心自问，真的是一届不如一届，还是随着年岁的递增，我们已经失去了往日的满腔热忱？孟子云：“行有不得，反求诸己。”每日三省其身，是当务之急，更是人生的大境界。当“口红一哥”李佳琦揭开后电商时代的宏伟画卷，你就会明白，只有抓住当下消费者的特点，进行不断创新，才能做到合理的刺激消费，引领后电商时代的“工业革命”。教育的市场主体，便是一个个鲜活而个性的人，赢得他们，才能赢得教育的主动权，我们，为人师者，才能真正刷出自己的存在感。
教育，教的是知识，育的是灵魂。但我们更多的人只是敲开了教育的门，未曾登堂入室。灵魂的塑造，才是我们教育的终极目标。未来社会的发展，需要为伟大民族而奋斗的前仆后继者。而德不配位，必受灾殃。当一个人具备了正直与良善的大格局，知识与技能的锤炼自然会水到渠成；否则，便会本末倒置，贻害无穷。这次以“学习于漪语文教育思想，把人文关怀注入语文课堂”主题的教育论坛，着实让人醍醐灌顶，茅塞顿开。“既然我选择了做教师，我就选择了高尚。要为国家培养有用之才，教师自己就要成为一个堂堂正正的、通体透亮的人。”于漪如是说。是的，惟有大格局，方才有大作为。于老师言出必行，让后生感佩不已。
三人行，必有我师焉。在本次讲座中，得幸认识陕西省特级教师、西安市教学研究所副所长、西安市有突出贡献的专家——贾玲。贾玲女士，五十开外，有文化，有内涵，有修养。在两个小时的讲座中，深入浅出，娓娓道来，既能指出问题的本质，又有非凡的远见卓识，用语专业而精炼，声音更是婉转动人。古人说，君子有三变，望之俨然，即之也温，听其言也厉。而这，就是贾老师带给我刻骨铭心的感受。贾老师的讲座关乎作文教学，她一针见血地指出当下作文教学的荒漠化、指导浅表化的现象。她对作文知识点的条分缕析，既观照部编教学大纲，又联系喜闻乐见的教学案例，并提出了切实有效的指导方法。讲座极具典范性和建设性，这对于我们的一线边缘化的作文教学而言，无疑是雪中送炭。细节决定成败，于是，有人登上了学术的顶峰，看无尽风光；而我们总是徜徉在山脚之下，坐井观天。比照贾老师的研究指导，我们关于作文的传授，陷入笼统和模糊的理论二次传播，学生的理解只停留在概念的定义上，所以，他们的为文水准难以提高，写作的潜力难以挖掘。平时的研讨也常常流于浅尝辄止，即便切中肯綮，因为缺乏苦心孤诣的精神，智慧的火花很快泯然于众。因为随性与涣散，术业无专攻，如同寓言故事里挖井取水的人，劳累半生，还是一无所获。与君一席话，胜读十年书。此刻，真正明了，平庸与优秀，中间隔着钩深索隐的千山万水；凡人与高人，就是如此在时光的洗礼下泾渭分明。没有激情，任何伟业都不可能善始；没有理智，任何壮举都不能善终。只有内心永葆青春的人，总是洋溢着蓬勃的生机，那么，他带给人的便是一束光的力量。于老师如是，贾老师如是，还有很多名不见经传的默默耕耘者，他们用实际行动点亮了人生，烛照众生。
德国著名哲学家卡尔·雅斯贝斯曾说过，教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。得机缘聆听专家教授的耳提面命，实乃三生有幸。其中论坛的一个重要环节，那就是同仁随机提问，专家精准解读，会场气氛异常活跃。那些来自全国各地的同仁们，不仅将自己的成功经验进行分享，并且提出自己（也是我们）普遍存在的疑难杂症，让人豁然开朗，满载而归。
时光飞逝，短短五日的海南研学之旅已然载入回不去的历史，但当再次回首，更觉意犹未尽，终身难忘。海南，真是一个好地方。那清澈无垠的琼州海峡，以海纳百川的姿态向我们敞开虚怀若谷的胸襟；中国这个最南端的荒蛮之地，绝地求生的完美蜕变，似乎诠释了惟有自我革命，才能证明一切皆有可能。是的，这就是海南的格局，海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。此次研讨会的选址，大概也是活动策划组别有深意的选择吧。学者贵于行之，而不贵于知之。祈愿诸君与吾躬身力行，持之以恒。书痴者文必工，艺痴者技必良，这个世界从来不辜负一直努力奋斗的人，你我们都明了。
谨以此文，与诸君共勉。
（文、图/秦景华）
