学高为师  身正为范

——“遵规守纪标兵”之王爱娟

人们常用“灵魂工程师”这一美誉来颂赞老师，我倒觉得不如“学高为师，身正为范”来得贴合实际。因为对于一名教师来说，这就是具体的要求与规范。

“学高为师”说的是，学识高就可以成为一名师者，这是作为一名老师的必要前提，也是老师终身行动的高标。要做到学识高也是不容易的，韩愈不是说过“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”这样的经典语吗？所以老师更要不断学习，既要学习专业知识技能，还要向学生学习。

在我刚踏入教育工作岗位不久，我就领教了这一点。还记得一次课堂教学，我写的“尴尬”两字就真地让我很尴尬。我刚写完，座下突然有位学生当面指出我的书写错误。我坚定地认为我没错，因为我的老师教给我的就是“九”字偏旁，我的学生也坚定地说他的老师教给他的是“尢”字偏旁。经过求证，事实证明，我写错了。原来这么多年，我一直都写错了。从那以后，我永远记住了“尴尬”两字，尽管能否正确书写这两个字不足以说明学识是否高，我却深刻领悟到了“学高为师”的含义。虽然不能保证以后的每一次不出错，但至少可以要求自己尽量减少出错的机会。只有踏踏实实地提高自身的学识水平，才能把自己朝学识高的目标上挨近一点点。

我没有高大冷峻给人威严的外表，也不会说深刻隽永令人信服的话语，我能做到的就是以一颗平等心待人。要求别人怎么做，亦要求自己怎么做；不希望别人做的，自己也不要做。“正人亦正已，己所不欲，勿施于人”，这就是我理解的“身正为范”。从教二十一年来，我是这样坚持要求自己的。我要求学生上课不迟到，我也做到上课不迟到；我希望学生按时高质量完成作业，我也及时高质量完成我的工作。

规范和纪律有时会给人生硬、约束，无自由之感，可换种眼光看，或许也是一种自我的修行，是一种修炼到心平气和、顺势而为的“逍遥游”境界。

在平凡的岗位从事着平凡的工作，既无丰功伟绩，也无动事迹，只是以“学高为师，身正为范”作为我自己的规范和纪律，踏实努力做好我的本职。